今天是:

教小说从读懂小说开始——读《小说教学教什么》有感

发布时间:2018-05-04 阅读次数: 来源:赵霞 作者:赵霞

摘要:

教小说从读懂小说开始

                     ——小说教学教什么有感

小学高年级小说这种体裁的文章越来越多地出现在语文教材中有些是短篇小说比如爱之链》《船长》,有些是小说节选改编比如说林冲棒打洪教头》《三打白骨精这一类型的课文怎样教才是有针对性的怎样教才能教学生学会读小说怎样教才是小说的正确解读方式……

由王荣生老师主编的小说教学教什么给了我们答案要教学生学小说作为一个老师首先要知道小说到底是什么这里的读懂小说不是指具体读懂某一篇小说的故事情节而是指明白小说到底是一种什么的文学体裁它的发展过程阅读小说的价值是什么

小说是什么在我们的印象中大家所提到的一般小说就是是包含着人物情节环境三要素的故事对于小说的定义文学理论是这么定义的小说是用散文写成的具有某种长度的虚构的一个故事注意这里的散文跟我们狭义的散文的含义是不一样的它是对应于韵文而复旦大学中文系王忆安教授则认为:“小说是心灵的历史”,所以读小说实际上就是走进作家的心灵。——这个理论和我们之前的读小说的理解有着很大的区别我们传统意义上读小说就是读懂小说的情节读懂其中的人物性格特点等让我对读懂小说这个概念有了一个全新的视角我们说只有对小说的内涵理解到位了对小说的特征把握准确了才能够在教小说的时候把内容选择正确才能够教的”“”,进而教”!

说到中国小说的发展我们总是会想到明清时代中国小说发展进入鼎盛时期这一时间内涌现了无数的经典之作我们耳熟能详的中国古代四大名著西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传都出自这个时代而实际上我们中国的小说发展也是经历了漫长的历史的中国最早的小说是魏晋南北朝的笔记小说是最早的记录一些怪人怪事怪情的笔记简而言之——志怪小说是中国最早的小说是笔记体小说后来出现了志人小说最早的志人小说就是大名鼎鼎的世说新语》,文章涉及的人物有1500多个无论帝王将相或者隐士僧侣都包括在内中国小说的第二个阶段是唐人传奇代表作品有莺莺传》,就是大名鼎鼎的西厢记的前身中国小说的第三个阶段是宋代话本它实际上就是当时说书人的底本然后到了明清中国小说到达了古代的顶峰一般称之为中国小说的成熟阶段再之后就是我们所说的现代小说了它兴起于民国时期繁荣于新世纪,2000年后网络小说的涌现颠覆了传统的书写和传播模式作为一个语文老师我觉得非常有必要了解小说这一文学体裁的发展历史小说发展的不同阶段有着它独特的侧重点也有这它不同的表达方式在这样的大局观下老师们再去审视手中的教材无论是角度还是教法都会更有高度或者说都会有更加深入的研读和体会然后在此基础上给学生的东西也一定会更有层次和深度

那么阅读小说的价值到底是什么之前我们在明确小说是什么的时候了解了一个概念:“小说是心灵的历史”,从小说的特点来说这个心灵的历史是虚构的或者说是在作家的艺术加工后的心灵的历史”。作家用虚构创造出一个虚拟的世界然后读者通过阅读走进这个虚拟的世界去感受别样的人生这就是阅读小说的价值我们每个人的生命是有限的所经历的人或者事都是在一定的时间和地域跨度上的而阅读小说则让我们的生命变得丰富起来去追逐去感受另一个别样的人生

    阅读的感受很多思绪纷杂有些知识点理解粗浅还需再读体悟