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感悟教育智慧 享受教育幸福—张彤工作室参加长三角智慧课堂研讨

发布时间:2013-11-25 阅读次数: 来源: 作者:

摘要:长三角智慧课堂研讨活动


                      感悟教育智慧,享受教育幸福
                       ——记张彤工作室参加长三角智慧课堂研讨活动
      11月22日,2013长三角智慧课堂教学研讨会在常熟国际学校隆重召开。在工作室领衔人张彤老师的带领下,工作室全体成员参加了这次研讨活动,展示课堂教学,感悟教育智慧,享受教育幸福,分享生命成长。
      冯飘香老师代表工作室展示了苏教版第五册《孙中山破陋习》一课的教学。在接到上课任务之后,工作室的老师们就在张彤老师的带领下对这篇课文进行了深入的解读,并对“智慧课堂”有了更深层次的思考:智慧课堂是学生主动参与的课堂,智慧课堂是民主探究的课堂,智慧课堂是充满人文情感的课堂,智慧的课堂更是以学生生命为本、彰显生命精彩的课堂。
      在22日上午的课堂教学展示中,冯老师紧扣“陋习”,层层深入,细腻扎实,将“陋习”的内涵一步步呈现在学生的眼前,引发学生对孙中山“破陋习”的情感共鸣。冯老师的课堂上,细腻清晰的层次,智慧巧妙的点拨,润物无声的引导,自然舒展的氛围,紧紧抓住了学生的心,点燃了学生思维的火花,真正诠释了“智慧课堂”的内涵,给每一位听者留下了深刻的印象。冯老师教态亲切,清新淡雅,她与学生一段段富有智趣的对话,激起了与会专家、代表的阵阵赞叹。常熟市教研室居文进老师点评冯老师的课“飘香悠远”,能够紧紧结合年段目标,准确地研读和把握教材,教学准备充分,教学目标明确,教学重点突出,做到了工具性与人文性有机统一,主导性和主体性相机融合,扎实性和生动性相得益彰。
      下午,张彤工作室的老师们和来自上海、山东、南京、常州、无锡等地近400位老师和专家一起,在常熟国际学校报告厅内聆听了江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长彭钢老师的报告。彭老师认为,生命是一个过程,要不断地追求智慧,享受幸福。彭所长在报告中传递着自己对教育智慧的理解和对教育真谛的崇高追求,让我们真正感受到了教育智慧的实质与灵魂。报告以生动的实例激起智慧的火花,也是一次对教育智慧与本真的深层思考与自我觉醒。正如常熟国际学校张彤校长在总结发言时所说:教育的智慧是什么?是面对孩子犯错时的大智若愚;是在教育教学过程中的自我觉醒与审视;是在对孩子进行教育时的尊重,一种对人性的尊重,对人性本真的追求。
       学会思考、学会智慧、学会幸福,应该是我们每一位教师在教育道路上实实在在的收获!